Name: Prefeitura de Monteiro Lobato/SP - Professor de Educação Básica I (30h) (Pós-Edital) Gran Cursos 2024
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Descrição

Veja o que o Sistema Gran de Ensino tem para oferecer (além do nosso empenho e compromisso com a sua aprovação): VIDEOAULAS AUTOSSUFICIENTES: 1. Aulas com abordagem dos tópicos previstos no edital, após minuciosa análise realizada pelo professor de cada matéria. 2. Conteúdo abordado de modo objetivo, com ênfase nos aspectos mais cobrados nas provas. 3. Aulas ministradas por professores especialistas, com larga experiência na atividade docente. 4. Qualidade técnica de gravação de altíssimo padrão (imagem e áudio) Mais Detalhes 1. Curso baseado no CONCURSO PÚBLICO – EDITAL Nº 01/2022 2. Serão abordados os tópicos relevantes (não necessariamente todos) a critério dos professores. 3. Carga horária prevista: 331 videoaulas (aproximadamente). 4. O Curso não contemplará em Conhecimentos Específicos: A Teoria de Piaget sobre a linguagem e o pensamento da criança. Teoria do Desenvolvimento Cognitivo de Jean Piaget. Avaliações da Aprendizagem – MEC. Avaliações da Aprendizagem – MEC. Expectativas de Aprendizagem dos Campos de Experiências: ―Escuta, fala, pensamento e imaginação, espaços, tempos, quantidades, relações e transformações. O ensino da Língua Portuguesa na abordagem discursiva, por meio de gêneros textuais. 4.1 O Curso não contemplará Legislação Municipal e Referências. 5. Serão ministradas somente as disciplinas/videoaulas relacionadas no informativo. Portanto, os demais conteúdos mesmo constando no edital, não serão ministrados.

Língua Portuguesa

Interpretação e compreensão de texto. Figuras de linguagem, de pensamento e de sintaxe. Significação das palavras.

1 – Interpretação Textual
2 – Interpretação Textual II
3 – Reescritura de Textos
4 – Significação dos Vocábulos
5 – Recursos de Coesão Textual
6 – Recursos de Coesão Textual
7 – Emprego dos Pronomes Demonstrativos
8 – Emprego dos Pronomes Demonstrativos (Exercícios)
9 – Tipos e Gêneros Textuais
10 – Tipos de Discurso
11 – Dissertação Expositiva e Argumentativa
12 – Funções da Linguagem
13 – Figuras de Linguagem

Ortografia (de acordo com Novo Acordo Ortográfico). Acentuação. Emprego dos porquês

1 – Fonética e Fonologia
2 – Fonética e Fonologia II (Dígrafos)
3 – Fonética e Fonologia III (Encontros)
4 – Fonética e Fonologia IV (Ditongo)
5 – Classificação das Palavras – Separação Silábica
6 – Conceitos Fonéticos
7 – Novo Acordo Ortográfico
8 – Novo Acordo Ortográfico – Uso do Hífen
9 – Acentuação Gráfica
10 – Uso dos Porquês e das Expressões Lexicais

Pontuação.

1 – Pontuação no Período Simples
2 – Pontuação no Período Simples II
3 – Pontuação no Período Simples III
4 – Pontuação no Período Simples IV
5 – Pontuação no Período Simples V
6 – Pontuação no Período Simples VI
7 – Pontuação no Período Simples VII
8 – Pontuação no Período Simples VIII
9 – Período Simples X Período Composto
10 – Período Composto por Subordinação
11 – Oração Subordinada Substantiva
12 – Oração Subordinada Substantiva II
13 – Oração Subordinada Substantiva – Exercícios
14 – Oração Subordinada Adjetiva
15 – Oração Subordinada Adjetiva – Exercícios
16 – Função Sintática do Pronome Relativo ‘QUE’
17 – Função Sintática do Pronome Relativo ‘QUE’ II
18 – Pronome Relativo ‘CUJO’
19 – Pronome Relativo ‘ONDE’
20 – Oração Subordinada Adverbial
21 – Oração Coordenada
22 – Período Composto – Reescrituras
23 – Período Composto – Reescrituras II
24 – Período Composto – Reescrituras III
25 – Paralelismo Sintático
26 – Paralelismo Sintático – Exercícios

Regência verbal e nominal.

1 – Introdução à Sintaxe
2 – Sujeito Simples
3 – Sujeito Simples – Partitivo e Percentual
4 – Sujeito Composto
5 – Sujeito Elíptico e Indeterminado
6 – Sujeito Oracional
7 – Sujeito Inexistente – Verbo Haver
8 – Tipos de Sujeito – Revisão
9 – Sujeito Inexistente – Verbo Haver II
10 – Transitividade Verbal
11 – Predicação Verbal – Transitividade
12 – Predicação Verbal – Transitividade II
13 – Predicação Verbal – Transitividade III
14 – Predicação Verbal – Transitividade IV
15 – Complemento Nominal e o Adjunto Adnominal
16 – Complemento Nominal e o Adjunto Adnominal II
17 – Complemento Nominal e o Adjunto Adnominal III
18 – Complemento Nominal e o Adjunto Adnominal – Exercícios
19 – Partícula SE
20 – Partícula SE II
21 – Partícula SE III
22 – Partícula SE IV
23 – Partícula SE V
24 – Partícula SE VI
25 – Partícula SE VII
26 – Partícula SE VIII
27 – Partícula SE IX
28 – Regência Verbal e Nominal
29 – Regência Verbal e Nominal II

Sintaxe: crase, regência, concordância, pronome.

1 – Dicas de Conjugação Verbal
2 – Tempos e Modos Verbais V
3 – Tempos e Modos Verbais IV
4 – Tempos e Modos Verbais III
5 – Tempos e Modos Verbais II
6 – Tempos e Modos Verbais
7 – Colocação Pronominal – Revisão
8 – Colocação Pronominal IV
9 – Colocação Pronominal III
10 – Colocação Pronominal II
11 – Colocação Pronominal
12 – Revisão da Crase
13 – Crase – Paralelismo Sintático III
14 – Crase – Paralelismo Sintático II
15 – Crase – Paralelismo Sintático
16 – Crase VI
17 – Crase V
18 – Crase IV
19 – Crase III
20 – Crase VII
21 – Crase II
22 – Crase
23 – Concordância Nominal II
24 – Concordância Nominal
25 – Concordância Verbal – Exercícios
26 – Concordância Verbal IV
27 – Concordância Verbal III
28 – Concordância Verbal II
29 – Concordância Verbal
30 – Tempos Compostos
31 – Regularidades dos Verbos
32 – Verbos Abundantes e Defectivos
33 – Vozes Verbais
34 – Vozes Verbais II

Morfologia: formação de palavras, flexão nominal e conjugação verbal.

1 – Morfologia – Panorama das Classes de Palavras
2 – Morfologia – Substantivo e Artigo
3 – Morfologia – Adjetivo
4 – Morfologia – Numeral, Pronome e Advérbio
5 – Morfologia – Advérbio
6 – Morfologia – Advérbio e Pronome Indefinido
7 – Morfologia – Derivação Imprópria
8 – Morfologia – Preposição
9 – Morfologia – Preposição II
10 – Morfologia – Funções da Partícula A
11 – Morfologia – Conjunção
12 – Morfologia – Pronome Demonstrativo
13 – Morfologia – Pronome Demonstrativo II
14 – Morfologia – Formação de Palavras
15 – Morfologia – Formação de Palavras II
16 – Morfologia – Formação de Palavras III

Matemática

Números inteiros e racionais: Operações.

1 – Conjunto dos Números Naturais
2 – Conjunto dos Números Inteiros
3 – Conjunto dos Números Naturais
4 – Conjunto dos Números Racionais
5 – Conjunto dos Números Inteiros II
6 – Conjunto dos Números Racionais II
7 – Conjunto dos Números Irracionais e Reais
8 – Conjunto dos Números Irracionais e Reais II
9 – Conjuntos Numéricos – Treinamento

Múltiplos e divisores de números naturais.

1 – MMC e MDC
2 – MMC e MDC II
3 – MMC e MDC III

Sistema decimal de medidas, sistema de medidas do tempo, sistema monetário brasileiro, medidas de comprimento, superfície, volume e massa.

1 – Sistema Legal de Medidas II
2 – Sistema Legal de Medidas III
3 – Sistema Legal de Medidas IV
4 – Sistema Legal de Medidas V
5 – Sistema Monetário Brasileiro

Razões, proporções, regra de três simples e porcentagem.

1 – Regra de Três Simples
2 – Regra de Três Composta
3 – Porcentagem
4 – Porcentagem II
5 – Porcentagem (Operações Comerciais ou Financeiras)
6 – Porcentagem (Operações Comerciais ou Financeiras)
7 – Porcentagem – Gráficos e Tabelas
8 – Razão e Proporção – Divisão Proporcional
9 – Razão e Proporção – Divisão Proporcional II
10 – Razão e Proporção – Divisão Proporcional III
11 – Razão e Proporção – Divisão Proporcional IV

Geometria: perímetros, áreas e volumes.

1 – Áreas e Volumes
2 – Áreas e Volumes II
3 – Áreas e Volumes III
4 – Áreas e Volumes IV

Raciocínio Lógico-Matemático. Resolução de situações problema

1 – Princípio da Casa dos Pombos – Método da Pior Hipótese
2 – Princípio da Casa dos Pombos – Método da Pior Hipótese II
3 – Princípio da Casa dos Pombos – Método da Pior Hipótese III
4 – Questões de Verdades e Mentiras
5 – Questões de Verdades e Mentiras II
6 – Questões de Verdades e Mentiras III
7 – Questões de Verdades e Mentiras IV
8 – Questões de Verdades e Mentiras V
9 – Questões de Sequências Lógicas
10 – Questões de Sequências Lógicas II
11 – Questões de Sequências Lógicas III
12 – Questões com Datas – Calendários
13 – Questões com Datas II
14 – Questões com Datas III
15 – Relações Arbitrárias – Correlacionamento e Associação
16 – Relações Arbitrárias – Correlacionamento e Associação II
17 – Relações Arbitrárias – Correlacionamento e Associação III
18 – Relações Arbitrárias – Correlacionamento e Associação IV

Informática

Microsoft Windows 7 (Seven ou superior); Conceito e organização de arquivos (pastas/diretórios). Noções básicas de análise e armazenamento de dados.

1 – Windows 10
2 – Windows 10 – II
3 – Windows 10 – III
4 – Windows 10 – IV
5 – Windows 10 – V
6 – Windows 10 – VI
7 – Windows 10 – VII
8 – Aula resumo – Windows 10 – Teoria
9 – Aula resumo – Windows 10 – Exercícios

Microsoft Office 2007 ou superior: Word, Excel, Power Point;

1 – Word 365
2 – Word 365 II
3 – Word 365 III
4 – Word 365 IV
5 – Excel 365
6 – Excel 365 II
7 – Excel 365 III
8 – Excel 365 V
9 – Excel 365 IV
10 – Excel 365 VI
11 – Excel 365 VII
12 – Excel 365 IX
13 – Excel 365 VIII
14 – Excel 365 X
15 – PowerPoint 365
16 – PowerPoint 365 II
17 – PowerPoint 365 III

Navegadores de Internet: Internet Explorer e Google Chrome.

1 – Navegador – Internet Explorer – Ferramentas
2 – Navegador – Internet Explorer – Introdução – Menus
3 – Navegadores – Google Chrome
4 – Navegadores – Google Chrome II

Correio eletrônico (webmail).

1 – Gmail

Conceitos básicos de software e hardware.

1 – Conceitos de Hardware IV
2 – Conceitos de Hardware V
3 – Conceitos de Hardware VI
4 – Conceitos de Hardware VII
5 – Conceitos de Hardware
6 – Aula Resumo – Hardware Exercícios
7 – Conceitos de Hardware II
8 – Conceitos de Hardware III
9 – Aula Resumo – Hardware Teoria
10 – Aula Resumo – Hardware Teoria II

Conhecimentos Específicos

Os elementos do trabalho pedagógico
(objetivos, conteúdos, encaminhamentos metodológicos e avaliação escolar).

1 – O Processo Ensino – Aprendizagem
2 – O Processo Ensino – Aprendizagem II
3 – O Processo Ensino – Aprendizagem III
4 – O Processo Ensino – Aprendizagem IV
5 – O Processo Ensino – Aprendizagem V

Concepção de desenvolvimento
humano / apropriação do conhecimento na psicologia histórico-cultural. A Teoria Histórico – Cultural
de Vygotsky.

1 – Concepção Histórico – Crítica da Educação
2 – Concepção Histórico – Crítica da Educação II
3 – Concepção Histórico – Crítica da Educação III
4 – Concepção Histórico – Crítica da Educação IV

Projeto Político Pedagógico

1 – Gestão Democrática – Construção do Projeto Político Pedagógico
2 – Gestão Democrática – Construção do Projeto Político Pedagógico II
3 – Gestão Democrática – Construção do Projeto Político Pedagógico III
4 – Gestão Democrática – Construção do Projeto Político Pedagógico IV
5 – Gestão Democrática – Construção do Projeto Político Pedagógico – Exercícios
6 – Gestão Democrática – Construção do Projeto Político Pedagógico – Exercícios II

Currículo e organização do conhecimento.

1 – O papel do currículo no ambiente escolar
2 – O papel do currículo no ambiente escolar II
3 – O papel do currículo no ambiente escolar III

Didática de ensino.

1 – Didática
2 – Didática II
3 – Didática III
4 – Didática IV
5 – Didática V

Planejamento.

1 – Planejamento
2 – Planejamento II
3 – Planejamento III
4 – Planejamento IV
5 – Planejamento V

Organização do tempo e do espaço
escolar

1 – Composição de tempos e espaços na educação infantil
2 – Composição de tempos e espaços na educação infantil
3 – Composição de tempos e espaços na educação infantil

Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional (LDB, Lei 9394/1996 e suas alterações).

1 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo I e II – Artigos 1 a 3
2 – Titulo III – Artigos 4 e 4A
3 – Titulo I, II e III – Exercícios
4 – Titulo III – Artigos 5 e 7A
5 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo IV – Artigos 8º ao 19º
6 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo IV – Artigos 8º ao 19º II
7 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo IV – Artigos 8º ao 19º – Exercícios
8 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 21 ao 28
9 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 21 ao 28 II
10 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 21 ao 28 – Exercícios
11 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 29 ao 34
12 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 35 ao 36D
13 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 35 ao 36D – Exercícios
14 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 37 ao 42
15 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 43 ao 57
16 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 43 ao 57 II
17 – Título V – Artigos 43 a 57 III – Exercícios
18 – Título V – Artigos 58 – 60 b
19 – Título VI e VII – Artigo 61 a 78
20 – Título VI e VII – Artigo 61 a 78 II
21 – Título VI e VII – Artigo 61 a 78 – Exercícios
22 – Título VIII e IX – Artigo 78 a 92

Base Nacional Comum Curricular
(BNCC) – Etapa da Educação Infantil e Etapa do Ensino Fundamental (anos iniciais). Campos de Experiência. Direitos de Aprendizagem.

1 – Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
2 – Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
3 – Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
4 – Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
5 – Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
6 – Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
7 – Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
8 – Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
9 – Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
10 – Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
11 – Base Nacional Comum Curricular (BNCC)

Diretrizes Curriculares Nacionais
para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos.

1 – DCN – Ensino Fundamental
2 – DCN – Ensino Fundamental II
3 – DCN – Ensino Fundamental III
4 – DCN – Ensino Fundamental IV
5 – DCN – Ensino Fundamental V
6 – DCN – Ensino Fundamental VI
7 – DCN – Ensino Fundamental VII

Lei Brasileira de Inclusão da
Pessoa com Deficiência.

1 – Lei nº 13.146/15 – Estatuto da Pessoa Com Deficiência – Disposições Preliminares
2 – Lei nº 13.146/15 – Estatuto da Pessoa Com Deficiência – Disposições Preliminares II
3 – Lei nº 13.146/15 – Estatuto da Pessoa Com Deficiência – Direitos Fundamentais
4 – Lei nº 13.146/15 – Estatuto da Pessoa Com Deficiência – Direitos Fundamentais – Educação e Moradia
5 – Lei nº 13.146/15 – Estatuto da Pessoa Com Deficiência – Direitos Fundamentais – Trabalho, Assistência Social, Previdência Social e Cultura
6 – Lei nº 13.146/15 – Estatuto da Pessoa Com Deficiência – Direitos Fundamentais – Transporte e Acessibilidade
7 – Lei nº 13.146/15 – Estatuto da Pessoa Com Deficiência – Acessibilidade
8 – Lei nº 13.146/15 – Estatuto da Pessoa Com Deficiência – Acessibilidade + Parte Especial
9 – Lei nº 13.146/15 – Estatuto da Pessoa Com Deficiência – Crimes e Infrações Administrativas – Art. 88 a 91
10 – Lei nº 13.146/15 – Estatuto da Pessoa Com Deficiência – Disposições Finais
11 – Lei nº 13.146/15 – Estatuto da Pessoa Com Deficiência – Disposições Finais II
12 – Lei nº 13.146/15 – Estatuto da Pessoa Com Deficiência – Exercícios

Tecnologias e Educação.

1 – Tecnologia de Informação e Comunicação
2 – Tecnologia de Informação e Comunicação II
3 – Tecnologia de Informação e Comunicação III
4 – Tecnologia de Informação e Comunicação IV

Sequências Didáticas.

1 – Sequências Didáticas
2 – Sequências Didáticas II
3 – Sequências Didáticas III

Práticas Pedagógicas.

1 – A prática docente: profissional, estética, ética, social, humana e dialógica com o outro
2 – A prática docente: profissional, estética, ética, social, humana e dialógica com o outro
3 – A prática docente: profissional, estética, ética, social, humana e dialógica com o outro
4 – A prática docente: profissional, estética, ética, social, humana e dialógica com o outro
5 – A prática docente: profissional, estética, ética, social, humana e dialógica com o outro – Exercícios
6 – A prática docente: profissional, estética, ética, social, humana e dialógica com o outro – Exercícios II

Fundamentos teóricos e metodológicos
de ensino da Língua Portuguesa. Fundamentos teóricos e metodológicos
do ensino da Matemática.

1 – O processo de construção de conhecimento e de ensino e aprendizagem nas áreas de ciências, geografia, história, língua portuguesa e matemática…
2 – O processo de construção de conhecimento e de ensino e aprendizagem nas áreas de ciências, geografia, história, língua portuguesa e matemática…
3 – O processo de construção de conhecimento e de ensino e aprendizagem nas áreas de ciências, geografia, história, língua portuguesa e matemática…
4 – O processo de construção de conhecimento e de ensino e aprendizagem nas áreas de ciências, geografia, história, língua portuguesa e matemática…
5 – O processo de construção de conhecimento e de ensino e aprendizagem nas áreas de ciências, geografia, história, língua portuguesa e matemática…

Psicogênese da linguagem escrita
no processo de Alfabetização.

1 – Alfabetização e letramento: diferenças conceituais; psicogênese da língua escrita; a mediação do professor no processo de construção da escrita
2 – Alfabetização e letramento: diferenças conceituais; psicogênese da língua escrita; a mediação do professor no processo de construção da escrita
3 – Alfabetização e letramento: diferenças conceituais; psicogênese da língua escrita; a mediação do professor no processo de construção da escrita
4 – Alfabetização e letramento: diferenças conceituais; psicogênese da língua escrita; a mediação do professor no processo de construção da escrita
5 – Alfabetização e letramento: diferenças conceituais; psicogênese da língua escrita; a mediação do professor no processo de construção da escrita
6 – Alfabetização e letramento: diferenças conceituais; psicogênese da língua escrita; a mediação do professor no processo de construção da escrita
7 – Alfabetização e letramento: diferenças conceituais; psicogênese da língua escrita; a mediação do professor no processo de construção da escrita
8 – Alfabetização e letramento: diferenças conceituais; psicogênese da língua escrita; a mediação do professor no processo de construção da escrita
9 – Alfabetização e letramento: diferenças conceituais; psicogênese da língua escrita; a mediação do professor no processo de construção da escrita