Descrição
Veja o que o Sistema Gran de Ensino tem para oferecer (além do nosso empenho e compromisso com a sua aprovação): VIDEOAULAS AUTOSSUFICIENTES: 1.Aulas com abordagem dos tópicos previstos no edital, após minuciosa análise realizada pelo professor de cada matéria.2. Conteúdo abordado de modo objetivo, com ênfase nos aspectos mais cobrados nas provas.3. Aulas ministradas por professores especialistas, com larga experiência na atividade docente.4. Qualidade técnica de gravação de altíssimo padrão (imagem e áudio) Mais Detalhes: 1. Curso baseado no edital nº 001/2022 .2. Serão abordados os tópicos relevantes (não necessariamente todos) a critério dos professores.3. Carga horária prevista: 237 videoaulas (aproximadamente).4. O Curso contemplará exclusivamente: Geografia de Petrópolis: Localização, altitude, clima, fauna, flora, população, principais acidentes geográficos: elevações, rios, avenidas e ruas no traçado da primeira cidade planejada do Brasil.Unidades de Conservação; APA; Turista e os tipos de turismo; Um projeto urbanístico preocupado com o meio ambiente; Problemas Ambientais e ocupação desordenada; Petrópolis e seu Mercado Turístico; Pontos Turísticos de Petrópolis.4.1 O Curso contemplará exclusivamente em conhecimentos específicos: Etapas do desenvolvimento infantil.Aprendendo a aprender.Função sócio-política e pedagógica. Eixos norteadores e prática pedagógica.O professor como mediador.Novas Tecnologias. A criança e o número. Jogos e brincadeiras.4.2 As referências bibliográficas não serão abordadas, ficando a critério do Docente a elaboração dos conteúdos.5. Serão ministradas somente as disciplinas/videoaulas relacionadas no informativo. Portanto, os demais conteúdos, mesmo constando no edital, não serão ministrados. AULAS EM PDF AUTOSSUFICIENTES: 1. Conteúdo produzido por mestres especializados na leitura como recurso didático completo. 2. Material prático que facilita a aprendizagem de maneira acelerada. 3. Exercícios comentados. 4. Não serão ministrados em PDF: CONHECIMENTO PEDAGÓGICO. CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS.
Conteúdo deste curso
- 1 – Compreensão e Interpretação de Textos
- 2 – Informações Explicitas e Informações Implícitas, Pressupostos e Subentendidos
- 3 – Erros Clássicos de Interpretação de Texto
- 4 – Linguagem Verbal e Não Verbal
- 1 – Coesão e Coerência
- 2 – Coesão Referencial
- 3 – Coesão Referencial – Pronomes Demonstrativos
- 4 – Coesão Referencial – Pronomes Demonstrativos Exercícios
- 5 – Coesão Referencial – Pronomes Relativos
- 6 – Coesão Referencial – Pronomes Relativos Exercícios
- 7 – Coesão Sequencial – Conjunções Coordenativas
- 8 – Coesão Sequencial – Conjunções Subordinativas I
- 9 – Coesão Sequencial – Conjunções Subordinativas II
- 10 – Coesão Sequencial – Conjunções Subordinativas III
- 11 – Coesão Sequencial – Conjunções Subordinativas IV
- 1 – Sinônimos, Antônimos, Homônimos, Parônimos e Polissemia
Vocábulos homônimos e parônimos. Denotação e conotação. Sentido figurado.
- 1 – Denotação e Conotação
- 1 – Fonética e Fonologia
- 2 – Fonética e Fonologia II (Dígrafos)
- 3 – Fonética e Fonologia III (Encontros)
- 4 – Fonética e Fonologia IV (Ditongo)
- 5 – Classificação das Palavras – Separação Silábica
- 6 – Conceitos Fonéticos
- 7 – Novo Acordo Ortográfico
- 8 – Novo Acordo Ortográfico – Uso do Hífen
- 9 – Acentuação Gráfica
- 10 – Uso dos Porquês e das Expressões Lexicais
- 1 – Morfologia – Panorama das Classes de Palavras
- 2 – Morfologia – Substantivo e Artigo
- 3 – Morfologia – Adjetivo
- 4 – Morfologia – Numeral, Pronome e Advérbio
- 5 – Morfologia – Advérbio
- 6 – Morfologia – Advérbio e Pronome Indefinido
- 7 – Morfologia – Derivação Imprópria
- 8 – Morfologia – Preposição
- 9 – Morfologia – Preposição II
- 10 – Morfologia – Funções da Partícula A
- 11 – Morfologia – Conjunção
- 12 – Morfologia – Pronome Demonstrativo
- 13 – Morfologia – Pronome Demonstrativo II
- 14 – Morfologia – Formação de Palavras
- 15 – Morfologia – Formação de Palavras II
- 16 – Morfologia – Formação de Palavras III
- 1 – Tempos e Modos Verbais
- 2 – Tempos e Modos Verbais II
- 3 – Tempos e Modos Verbais III
- 4 – Tempos e Modos Verbais IV
- 5 – Tempos e Modos Verbais V
- 6 – Dicas de Conjugação Verbal
- 7 – Tempos Compostos
- 8 – Regularidades dos Verbos
- 9 – Verbos Abundantes e Defectivos
- 10 – Vozes Verbais
- 11 – Vozes Verbais II
- 1 – Pontuação no Período Simples
- 2 – Pontuação no Período Simples II
- 3 – Pontuação no Período Simples III
- 4 – Pontuação no Período Simples IV
- 5 – Pontuação no Período Simples V
- 6 – Pontuação no Período Simples VI
- 7 – Pontuação no Período Simples VII
- 8 – Pontuação no Período Simples VIII
- 9 – Período Simples X Período Composto
- 10 – Período Composto por Subordinação
- 11 – Oração Subordinada Substantiva
- 12 – Oração Subordinada Substantiva II
- 13 – Oração Subordinada Substantiva – Exercícios
- 14 – Oração Subordinada Adjetiva
- 15 – Oração Subordinada Adjetiva – Exercícios
- 16 – Função Sintática do Pronome Relativo ‘QUE’
- 17 – Função Sintática do Pronome Relativo ‘QUE’ II
- 18 – Pronome Relativo ‘CUJO’
- 19 – Pronome Relativo ‘ONDE’
- 20 – Oração Subordinada Adverbial
- 21 – Oração Coordenada
- 22 – Período Composto – Reescrituras
- 23 – Período Composto – Reescrituras II
- 24 – Período Composto – Reescrituras III
- 25 – Paralelismo Sintático
- 26 – Paralelismo Sintático – Exercícios
- 1 – Colocação Pronominal
- 2 – Colocação Pronominal II
- 3 – Colocação Pronominal III
- 4 – Colocação Pronominal IV
- 5 – Colocação Pronominal – Revisão
- 1 – Concordância Verbal
- 2 – Concordância Verbal II
- 3 – Concordância Verbal III
- 4 – Concordância Verbal IV
- 5 – Concordância Verbal – Exercícios
- 6 – Concordância Nominal
- 7 – Concordância Nominal II
- 1 – Regência Verbal e Nominal
- 2 – Regência Verbal e Nominal II
- 1 – Crase
- 2 – Crase II
- 3 – Crase III
- 4 – Crase IV
- 5 – Crase V
- 6 – Crase VI
- 7 – Crase VII
- 8 – Crase – Paralelismo Sintático
- 9 – Crase – Paralelismo Sintático II
- 10 – Crase – Paralelismo Sintático III
- 11 – Revisão da Crase
- 1 – Articulação do Texto
- 1 – Fundamentos da Educação
- 2 – Fundamentos da Educação II
- 3 – Fundamentos da Educação III
- 4 – Aspectos Pedagógicos e Sociais da Prática Educativa, Segundo as Tendências Pedagógicas
- 5 – Aspectos Pedagógicos e Sociais da Prática Educativa, Segundo as Tendências Pedagógicas II
- 6 – Aspectos Pedagógicos e Sociais da Prática Educativa, Segundo as Tendências Pedagógicas III
- 7 – Aspectos Pedagógicos e Sociais da Prática Educativa, Segundo as Tendências Pedagógicas IV
- 1 – Teorias Pedagógicas
- 2 – Teorias Pedagógicas II
- 3 – Teorias Pedagógicas III
- 4 – Teorias Pedagógicas IV
- 5 – Teorias Pedagógicas V
- 6 – Teorias Pedagógicas VI – Aspectos Psicológicos da Educação; a relação pensamento / linguagem ‐ a formação de conceitos, crescimento e desenvolvimento: o biológico, o psicológico e o social
- 7 – Teorias Pedagógicas VII – Aspectos Psicológicos da Educação; a relação pensamento / linguagem ‐ a formação de conceitos, crescimento e desenvolvimento: o biológico, o psicológico e o social
- 8 – Teorias Pedagógicas VIII – Aspectos Psicológicos da Educação; a relação pensamento / linguagem ‐ a formação de conceitos, crescimento e desenvolvimento: o biológico, o psicológico e o social
- 9 – Teorias Pedagógicas IX – Aspectos Psicológicos da Educação; a relação pensamento / linguagem ‐ a formação de conceitos, crescimento e desenvolvimento: o biológico, o psicológico e o social
- 10 – Teorias Pedagógicas X – Aspectos Psicológicos da Educação; a relação pensamento / linguagem ‐ a formação de conceitos, crescimento e desenvolvimento: o biológico, o psicológico e o social
- 11 – Teorias Pedagógicas XI – Aspectos Psicológicos da Educação; a relação pensamento / linguagem ‐ a formação de conceitos, crescimento e desenvolvimento: o biológico, o psicológico e o social
- 1 – Componentes do Processo – Ensino – Aprendizagem
- 2 – Componentes do Processo – Ensino – Aprendizagem II
- 3 – Componentes do Processo – Ensino – Aprendizagem III
- 4 – Componentes do Processo – Ensino – Aprendizagem IV
- 5 – Componentes do Processo – Ensino – Aprendizagem V
- 6 – Componentes do Processo – Ensino – Aprendizagem VI
- 7 – As Relações Interativas em Sala de Aula – Teoria
- 8 – As Relações Interativas em Sala de Aula – Teoria II
- 9 – As Relações Interativas em Sala de Aula – Teoria – Exercícios
- 10 – Sala de Aula Como Espaço de Aprendizagem e Interação – O Papel do Professor e dos Alunos
- 11 – Sala de Aula Como Espaço de Aprendizagem e Interação – O Papel do Professor e dos Alunos II
- 12 – Sala de Aula Como Espaço de Aprendizagem e Interação – O Papel do Professor e dos Alunos III
- 13 – Sala de Aula Como Espaço de Aprendizagem e Interação – O Papel do Professor e dos Alunos IV
- 1 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo I e II – Artigos 1 a 3
- 2 – Titulo III – Artigos 4 e 4A
- 3 – Titulo I, II e III – Exercícios
- 4 – Titulo III – Artigos 5 e 7A
- 5 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo IV – Artigos 8º ao 19º
- 6 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo IV – Artigos 8º ao 19º II
- 7 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo IV – Artigos 8º ao 19º – Exercícios
- 8 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 21 ao 28
- 9 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 21 ao 28 II
- 10 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 21 ao 28 – Exercícios
- 11 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 29 ao 34
- 12 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 35 ao 36D
- 13 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 35 ao 36D – Exercícios
- 14 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 37 ao 42
- 15 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 43 ao 57
- 16 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 43 ao 57 II
- 17 – Título V – Artigos 43 a 57 III – Exercícios
- 18 – Título V – Artigos 58 – 60 b
- 19 – Título VI e VII – Artigo 61 a 78
- 20 – Título VI e VII – Artigo 61 a 78 II
- 21 – Título VI e VII – Artigo 61 a 78 – Exercícios
- 22 – Título VIII e IX – Artigo 78 a 92
- 1 – Disposições Preliminares do Art. 1º ao 6º
- 2 – Disposições Preliminares do Art. 1º ao 6º II
- 3 – Do Direito à Vida e à Saúde (Do Art 7º ao 14)
- 4 – Do Direito a Liberdade, ao Respeito e a Dignidade (Do Art 15 ao 18B)
- 5 – Do Direito a Convivência Familiar e Comunitária (Do Art 19 ao 52D)
- 6 – Do Direito a Convivência Familiar e Comunitária – Guarda, Tutela e Adoção
- 7 – Do Direito a Convivência Familiar e Comunitária – Guarda, Tutela e Adoção II
- 8 – Do Direito à Educação, à Cultura, ao Esporte e ao Lazer – Do Art.53 ao 59
- 9 – Do Direito à Profissionalização e à Proteção no Trabalho – Do Art. 60 ao 69 e Autorização para Viajar – Art. 83
- 10 – Da Prevenção Especial
- 11 – Das Entidades de Atendimento
- 12 – Conselho Tutelar, Terminologia e Prazos
- 13 – Medidas Socioeducativas
- 14 – Medidas Protetivas
- 15 – Auto de Investigação do Ato Infracional e Remissão
- 16 – Exercicios/Crimes Praticados contra Crianças e Adolescentes
- 17 – Exercicios/Crimes Praticados contra Crianças e Adolescentes II
- 18 – Infiltração Policial Virtual
- 19 – Crimes Praticados Contra Crianças e Adolescentes
- 20 – Crimes Tipificados no ECA
- 21 – Infração Administrativa Praticada Contra Criança
- 22 – Medidas Aplicadas aos Pais ou Responsável
- 23 – Atuação do MP, do Advogado e do Juíz na Infância e Juventude
- 24 – Procedimentos no ECA
- 25 – Direitos Difusos e Coletivos da Criança e do Adolescente
- 26 – Lei Henry Borel e Alterações no ECA
- 27 – Lei Henry Borel e Alterações no ECA II
- 1 – Lei nº 13.146/2015 – Estatuto da Pessoa com Deficiência
- 2 – Lei nº 13.146/2015 – Estatuto da Pessoa com Deficiência II
- 3 – Lei nº 13.146/2015 – Estatuto da Pessoa com Deficiência III
- 4 – Lei nº 13.146/2015 – Estatuto da Pessoa com Deficiência IV
- 5 – Lei nº 13.146/2015 – Estatuto da Pessoa com Deficiência V
- 6 – Lei nº 13.146/2015 – Estatuto da Pessoa com Deficiência VI
- 7 – Lei nº 13.146/2015 – Estatuto da Pessoa com Deficiência VII
- 8 – Lei nº 13.146/2015 – Estatuto da Pessoa com Deficiência VIII
- 9 – Lei nº 13.146/2015 – Estatuto da Pessoa com Deficiência IX
- 10 – Lei nº 13.146/2015 – Estatuto da Pessoa com Deficiência – Exercícios
- 11 – Lei nº 13.146/2015 – Estatuto da Pessoa com Deficiência – Exercícios II
- 12 – Lei nº 13.146/2015 – Estatuto da Pessoa com Deficiência – Exercícios III
- 13 – Lei nº 13.146/2015 – Estatuto da Pessoa com Deficiência – Exercícios IV
- 14 – Lei nº 13.146/2015 – Estatuto da Pessoa com Deficiência – Exercícios V
- 15 – Lei nº 13.146/2015 – Estatuto da Pessoa com Deficiência – Exercícios VI
- 1 – Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos
- 2 – Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos II
- 1 – Parâmetros Curriculares Nacionais
- 2 – Parâmetros Curriculares Nacionais
- 3 – Parâmetros Curriculares Nacionais
- 1 – PNE – Plano Nacional de Educação – Lei Nº 13.005/14
- 2 – PNE – Plano Nacional de Educação – Lei Nº 13.005/14 II
- 3 – PNE – Plano Nacional de Educação – Lei Nº 13.005/14 III
- 4 – PNE – Plano Nacional de Educação – Lei Nº 13.005/14 IV
- 5 – PNE – Plano Nacional de Educação – Lei Nº 13.005/14 V
- 6 – PNE – Plano Nacional de Educação – Lei Nº 13.005/14 VI
- 7 – PNE – Plano Nacional de Educação – Lei Nº 13.005/14 VII
- 8 – PNE – Plano Nacional de Educação – Lei Nº 13.005/14 VIII
- 1 – O Processo Ensino – Aprendizagem
- 2 – O Processo Ensino – Aprendizagem II
- 3 – O Processo Ensino – Aprendizagem III
- 4 – O Processo Ensino – Aprendizagem IV
- 1 – O Papel Político e Pedagógico
- 2 – O Papel Político e Pedagógico II
- 3 – O Papel Político e Pedagógico III
- 4 – O Papel Político e Pedagógico IV
- 1 – A Relação Professor – Aluno e Seus Reflexos na Pratica Pedagógica
- 2 – A Relação Professor – Aluno e Seus Reflexos na Pratica Pedagógica II
- 1 – Tecnologia de Informação e Comunicação
- 2 – Tecnologia de Informação e Comunicação II
- 3 – Tecnologia de Informação e Comunicação III
- 4 – Tecnologia de Informação e Comunicação IV
- 5 – A criança: O desenvolvimento da identidade e da autonomia; os jogos e as brincadeiras no desenvolvimento da imaginação e da criatividade
- 6 – A criança: O desenvolvimento da identidade e da autonomia; os jogos e as brincadeiras no desenvolvimento da imaginação e da criatividade
- 7 – A criança: O desenvolvimento da identidade e da autonomia; os jogos e as brincadeiras no desenvolvimento da imaginação e da criatividade – Teoria
- 1 – DCN – Educação Infantil
- 2 – DCN – Educação Infantil II
- 3 – DCN – Educação Infantil III
- 1 – Geografia de Petrópolis: Localização, altitude, clima, fauna, flora, população, principais acidentes geográficos: elevações, rios, avenidas e ruas no traçado da primeira cidade planejada do Brasil
- 2 – Geografia de Petrópolis: Localização, altitude, clima, fauna, flora, população, principais acidentes geográficos: elevações, rios, avenidas e ruas no traçado da primeira cidade planejada do Brasil
- 3 – Unidades de Conservação; APA; Turista e os tipos de turismo; Um projeto urbanístico preocupado com o meio ambiente; Problemas Ambientais e ocupação desordenada; Petrópolis e seu Mercado Turístico; Pontos Turísticos de Petrópolis
- 1 – Compreensão e Interpretação de Textos
- 2 – Tipologias e Gêneros Textuais
- 3 – Coesão e Coerência, Semântica, Figuras e Vícios de Linguagem, Reescrita
- 4 – Morfossintaxe do Período Simples
- 5 – Morfossintaxe do Período Composto
- 6 – Pontuação
- 7 – Pronomes Oblíquos, Vozes Verbais e Funções do SE
- 8 – Crase e Acentuação
